Olsztyńskie Dni Nauki i Sztuki, które odbyły się 26 września, okazały się niezwykle inspirującym wydarzeniem dla uczniów Sportowej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Polskich Olimpijczyków. Uczniowie z klas 4b, 5a, 6a i 6b mieli wyjątkową okazję do wzięcia udziału w zajęciach na uczelni, które pokazały im naukę z zupełnie innej, praktycznej perspektywy.
Uczniowie klas 4b i 5a zanurzyli się w fascynujący świat nauki, biorąc udział w dwóch intrygujących warsztatach. Pierwsze zajęcia, "Mleczne laboratorium – w warsztacie mikrobiologa", wprowadziły ich w tajniki pracy mikrobiologa. Młodzi adepci nauki mogli samodzielnie obserwować mikroorganizmy i dowiedzieć się, jak ogromną rolę odgrywają w naszym codziennym życiu, chociaż są niewidoczne gołym okiem.
Drugie warsztaty, "Zbrodnia pod lupą. Jak myśli śledczy?", przeniosły uczniów w świat kryminalistyki. Dzieci miały okazję poczuć się jak prawdziwi detektywi, analizując ślady, odciski palców i ucząc się, jak logiczne myślenie i szczegółowa obserwacja pomagają w rozwiązywaniu zagadek.
Starsze klasy, 6a i 6b, wzięły udział w zajęciach, które poruszały poważniejsze, ale równie frapujące tematy. Warsztaty "W jaki sposób można ograniczyć skutki kryzysu ekonomicznego?" dały uczniom podstawy ekonomii, ucząc ich rozumienia mechanizmów rynkowych i poszukiwania rozwiązań problemów gospodarczych. To cenne doświadczenie, które pomaga w świadomym postrzeganiu otaczającego świata.
Zajęcia "Z toksykologią na Ty" wprowadziły szóstoklasistów w dziedzinę chemii i biologii, pokazując im, jak ważne jest rozpoznawanie substancji szkodliwych i jak nauka pomaga w ochronie zdrowia. Z kolei warsztaty "PoGADanki o płazach i gadach" pozwoliły na bliższe poznanie tych fascynujących zwierząt, rozwijając empatię i świadomość ekologiczną wśród młodzieży.
Udział w Olsztyńskich Dniach Nauki i Sztuki to coś więcej niż tylko wycieczka. To unikalna lekcja w praktyce, która pokazała uczniom, że nauka nie musi być tylko teorią z podręczników. Możliwość pracy w profesjonalnych laboratoriach i salach wykładowych, pod okiem specjalistów, rozbudziła w nich ciekawość i być może zainspirowała do rozważania przyszłej kariery naukowej.
Takie doświadczenia są nieocenione, ponieważ pozwalają na rozwijanie krytycznego myślenia, umiejętności współpracy i ciekawości świata. Zamiast biernie słuchać, uczniowie aktywnie uczestniczyli w procesie odkrywania, co z pewnością utrwaliło zdobytą wiedzę i pokazało im, że nauka jest pasjonującą przygodą.
